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楽天社員のTOEICスコアが
200点以上、上昇したそうですね。

従業員7000人以上の平均スコアが、

2010年:526.2点

↓ ↓ ↓

2013年:742.3点

に上がったそうです。

「社内会議は英語で行われ、
 ほぼ全ての従業員が英語で
 コミュニケーションを取ることができる」

ということです。


TOEIC742点が、どれくらいの英語力かというと

「どんなふうに勉強したか」

によって、ぜんぜん違ってきます。

試験の点数を取るための勉強をした人は

「試験の点数が上がっただけで、
 ぜんぜん役に立たない英語力」

が身につきます。

一方、実務で役立てることを目標に勉強した人は
英語で簡単なコミュニケーションが
できるようになっています。

ネイティブと同レベルとはいきませんが
意思疎通ができるレベルです。


三木谷社長の発言で面白いのは
日本の英語教育を改善するために必要なのは

「大学入試を変えること」

と言っていることです。

「文法と翻訳ばかり重視する入試から
 会話力重視の入試に変えたら
 自然と高校の授業も変わってくる。」

という考えですね。

いかにもビジネスマンらしい考え方ですが
的を射た意見だと思います。

「入試に英会話が取り入れられたら
 高校の英語教師も英会話の授業に
 必死で取り組む」

はずです。

もちろん、生徒も入試のために
真剣に英会話に取り組みます。

そうなると、間違いなく生徒の英会話力も上がります。


一方、

「英会話を身に付けるために
 中学や高校の外国人講師を増やそう」

という、官僚や政治家が考えそうな方法は
100%失敗すると断言します。

なぜなら、
生徒40人のクラスに外国人講師が1人いても
一人ひとりが英語を話す時間はわずかしかないし、
入試に関係ないことを真剣に勉強するわけがないからです。

生徒にとっては、
息抜き程度の授業になるだけでしょう。


三木谷社長のやり方と
官僚や政治家のやり方の違い。

それは、三木谷社長は

「目標を変えることで方法を変える」

ように促しているのに対して
官僚や政治家は、

「目標は今までのままで
 方法だけ変えようとしている」

こと。


英語教育の目標を

「英語でコミュニケーションできること」

と設定すれば、教育方法も
コミュニケーション力を伸ばす教育に変わります。

当然、英語教育の目標を

「筆記試験で点数を取ること」

に設定していたら
筆記試験の点数が上がるだけで
コミュニケーション力が伸びるわけがないですね。


あなたの目標は何ですか?


英語でコミュニケーションすること
海外旅行を楽しむこと
外国の映画やドラマを英語で楽しむこと
試験で高得点を取ること

何でもかまいません。

それを明確にすることで
勉強方法が変わってきます。

そして、結果も変わってきます。

「大学入試の英語テストはTOEFLに変更せよ」
楽天・三木谷社長が提言する「英語革命」

http://blogos.com/article/70538/


-戸田亮



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